تقریرات مدرسه فصلی فقه نظام تربیت 0 1

  • تاریخ : 1402/2/23
  • بازدید : 262
امتیاز 5.00 تعداد رای 1
0 1

کد محصول :

برند :  پژوهشگاه فقه نظام
متاسفانه این کالا در حال حاضر موجود نیست

مدرسۀ فصلی فقه تربیت، از جمله مدارس فصلی ای است که از سوی پژوهشگاه فقه نظام برگزار شده است. این مدرسۀ فصلی در ده نشست برگزار شد

امتیاز دهید :
به اشتراک بگذارید :

مدرسۀ فصلی فقه تربیت، از جمله مدارس فصلی ای است که از سوی پژوهشگاه فقه نظام برگزار شده است. این مدرسۀ فصلی در ده نشست برگزار شد. مجموعۀ حاضر تحقیق و پژوهش محتواهای ارائه شده در این نشست هاست.

اولین نشست از این مجموعه با حضور آیةالله محسن اراکی و موضوع مبانی و اصول فقه نظام تربیت برگزار شد. در این نشست ایشان پس از ذکر چهار مقدمه در تبیین «موضوع و حکم فقه نظام تربیتی»، «منبع در نظام فقه تربیتی»، «نسبت بین حاکم و مردم در نظام اسلامی» و «نسبت بین تعلیم و تربیت» به بیان اصول کلی استنباط پرداختند. عناوین مبانی مطرح شده در این نشست به این شرح است: «تکلیف الزامی حاکمیت در عرصۀ تعلیم و تربیت»، «تکلیف الزامی مردم نسبت به تعلیم و تربیت یکدیگر»، «لزوم برتری جوامع اسلامی نسبت به سایر جوامع»، «نقش خانواده در تربیت اجتماعی»، «ضرورت ایجاد محیط های تربیتی فشرده»، «مهمترین عوامل تاثیرگذار در تربیت اجتماعی» و «تربیت خرد».

حجت الاسلام و المسلمین عالم زاده در نشست دوم پیرامون ماهیت و قلمرو فقه تربیت به ایراد سخن پرداختند. ایشان سخنان خود را در سه بخش مطرح کردند: «علم تربیت»، «فقه» و «فقه و تربیت». ایشان در این بخش اولا به تعریف تربیت و نسبت آن با اخلاق و انسان شناسی پرداختند، سپس اقسام تربیت، اخلاق و انسان شناسی را بیان کردند و در قسمت سوم سرفصل های تربیت را بیان نمودند. در بخش بعدی کلام به تبیین فقه پرداخته و در انتهای سخن نسبت بین فقه و تربیت را مورد توجه قرار دادند.

موضوع نشست سوم پیشینه و تراث فقهی فقه تربیت بود. حجت الاسلام فرهودی پیشینۀ مباحث تربیتی را در کتب فقهی، کتب روایی، کتب تفسیری و کتب اخلاقی مورد توجه قرار داده و به کلمات علما و بزرگان در این عرصه اشاره کردند.

جایگاه فقه تربیت در تمدن سازی و برآورده کردن نیازهای حکومت اسلامی موضوع نشست چهارم بود که توسط حجت الاسلام و المسلمین مقیمی حاجی ارائه شد. ایشان در بخش اول سخن به تبیین مفاهیم فقه، فقه حکومتی و فقه نظام، تربیت و تمدن پرداختند. در بخش دوم جایگاه فقه و فقه تربیت در تمدن و کیفیت ارتباط او با مولفه های تمدن ساز را بیان کردند. بخش سوم سخن ایشان پیرامون ضرورت فقه تربیت در مجموعۀ مسائل و خرده مسائل بود و در بخش چهارم و پایانی ارتباط فقه تربیت با مسائل کلان حکومتی و نظام تعلیم و تربیت را بیان نمودند.

نظر دهید

گزارش